申请案例参考：高中后学习间隔，W同学两周完成材料获录新加坡莱佛士设计学院珠宝设计文凭课程

　　申请案例参考：W同学完成高中后有一段学习间隔，重新启动申请时最担心的不是作品数量，而是断档如何解释。张楠老师用两周时间先完成核心材料梳理，将高中成绩、空白期设计练习和手作项目整理成时间线，突出持续兴趣与动手基础。

　　材料优先递交后，学校提出补充说明。顾问继续协助W同学补充设计观察记录和个人学习动机，未拖延整体节奏。最终W同学获录珠宝设计文凭课程，也确认了全日制路径下的入读安排。